“竹笋，从被窝里探出面来，长成了一支笔，它要书写春天。”

　　你能联想这首小诗，出自又名农村留守儿童笔下吗？在陈燕燕（见图，受访者供图）的抽屉里，近似这么的小诗还有好多。

　　陈燕燕是江西省九江市武宁县心理说合协会副会长，亦然武宁“采童诗”留守儿童关心项遐想发起东谈主。因为永恒从事心理说合责任，陈燕燕常常斗争农村留守儿童，了解到他们的心理健康气象，徐徐萌发了想要匡助他们的主义。几年来，她组织了200多场采诗作为，踪迹遍布江西、甘肃、贵州、四川等地，障翳6000多名农村留守儿童。

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　　“由于永恒枯竭父母陪同，不少农村留守儿童特性内向，不擅于抒发内心的表情。”2019年，陈燕燕组建社工团队，尝试义务为农村孩子作念心理健康教唆。

　　“尽管孩子们常常会跟我共享身边发生的事，但我总认为和他们还隔着点什么。”陈燕燕说。

　　如何才略简直走进他们的内心天下？2020年，陈燕燕萌发了教孩子们写诗的念头。

　　“孩子们藏在心里的表情，说不出来，那就写下来。”陈燕燕说，“诗歌，也许能拨动孩子们的心弦，成为他们心思的出口、心灵的委用。”

　　“仅仅背了些诗词，就能动笔写？”“惟恐是糜费时候。”“诗歌创作门槛高，语文针织齐不一定能教好！”……来源，周围质疑声不少。

　　“孩子们领有天马行空的联想力，他们是天生的诗东谈主！”陈燕燕坚硬我方的主义。

　　枢纽问题来了，开云体育如何教孩子们写诗？这对莫得诗歌训导训导的陈燕燕来说，的确是个实验。她想，诗歌创作本来即是解放的，能不成抛去那些条条框框，教唆孩子们用计划、追问的心理去不雅察周围的天下，进而激励创作灵感？她决定试一试。

　　2020年6月的一天地午，武宁县鲁溪镇中心小学，一、二、三年齿30多名学生坐在通盘，陈燕燕的第一堂诗歌课开讲。“今天诗歌课的主题是‘夏令的梦’，拿起夏天，你会预料什么？夏令的梦，会是什么脸色呢……”陈燕燕和孩子们通盘，试图围绕“夏令的梦”伸开解放的联想。

　　教室内，稚嫩的笔触划过稿纸，开元棋牌官网沙沙作响。看到学生毕梓萱写下的诗句：“我想造成一派荷叶，给小青蛙当颂赞的舞台。我也想造成一只青蛙，帮东谈主们吃掉敌视的害虫”，陈燕燕认为目前一亮，“蓝本，童心和诗歌，靠得如斯近！”

　　有了信心，她决定立异训导设施——把诗歌课堂搬到大当然中去。2020年11月，陈燕燕带着武宁县大洞乡彭坪村小学的30多名学生，来到田园里上课。一阵驱驰、嬉闹后，孩子们趴在收完稻子的意境里，尽情地创作。

　　此次尝试获取了胜利。尔后，每逢传统节日，陈燕燕基本上齐会带孩子们到野外“采诗”。田园、小溪、山峦，在孩子们的笔下变得富饶诗情画意。

　　“雪花是唯一无二的，落雪的声息，如同两片叶子相撞，我拥着雪花，就像隔空拥抱着姆妈。”“秋天，谷子熟了，果子变甜了，可我的心是酸的。”……

　　孩子们把对父母的想念，化作笔墨里的心思，或浓或淡。每次读到这么的句子，陈燕燕的内心就像受到了撞击，“读完诗后，我会找这些孩子，跟他们谈谈诗歌传递的表情，说说心里话。”

　　诗歌如合并把钥匙，越来越多孩子自得敞喜悦扉，吐露心声，特性也变得愈加阳光、乐不雅。关于学生李芊锐来说，诗歌不仅是创作，还成了和父母疏浚的载体。“我无为把写的诗拿给家东谈主看，他们齐会表扬我。”李芊锐说。

　　如今，在陈燕燕的带动下，武宁县10余所小学和幼儿园开设了诗歌课，还设置了诗社。

　　5年多来，陈燕燕带着孩子们写下5000多首诗歌。“这些诗歌就像一扇扇窗户，通往孩子们内心的遮挡边缘，内部有表情的走漏、心灵的轨迹、天性的舒展。”她说，“看到越来越多孩子眼里有光、心中有梦，我就认为我作念了件有道理的事。”

　　《 东谈主民日报 》（ 2025年12月15日 06 版）

(责编：杨光宇、胡永秋)

【来源：东谈主民网－东谈主民日报222】